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为扎实推动小学语文读写同步有效策略的研究课题，围绕以课促研，以研促改的活动主题，通过校际联动，促进民族语言授课学校小学语文教师专业成长，提升课堂教学有效性，4月26日—4月28日，我旗教育教学指导服务中心和蒙古族小学承办了锡林郭勒盟南部旗县民族语言授课小学语文联片教研活动，盟教育教学指导服务中心冬梅老师、旗教育局副局长袁玉亮、旗教育教学指导服务中心党支部书记、主任、太旗、白旗、黄旗教服中心主任、语文教研员、正蓝旗蒙古族小学班子成员及全部语文老师共计40余人参加此次活动。
活动分为集体备课、课例展示、说课评课、示范课展示、经验分享、集中点评6个环节，采取观摩学习与研讨交流，强化教研能力；发挥骨干教师示范引领作用，推动区域联动；通过集体备课、研课、磨课、同课异构，提升教师的教学能力。
活动中，首先进行语文组集体备课，四旗教研员对集体备课课例教学设计提出指导性意见，针对老师们困惑的问题作了具体指导，热情解惑，多方位多角度为教师充电，引导教师从实践中学习，在反思中进步，促进了教师专业成长，达到了优势互补、共同提升的效果。
以课促研，以研促改
随后，四组语文老师们经过集体精心的研课，分别由四位老师为我们展示了精彩的读写同步有效策略专题课例，四旗教研员对展示课进行客观精准的点评，针对语文读写同步教学如何准确确定教学目标，以及教什么、怎么教的问题，结合课题实际进行了指导，为现场教师的精准施教提供了可操作性策略，更为不同教师的多元发展提供了更多的参考方向。
在交流点评环节，锡盟教服中心语文教研员冬梅老师做点评。她对四旗语文教研员和老师们的共同努力及展示表示充分肯定。并寄予厚望，希望老师们及时学习2022版新课程标准，转变教学观念，同时推进优秀教研团队工作，打造高效课堂。
本次教研活动的每个环节都做了充分的准备和落实，活动开展得切实有效。在开启读写同步有效策略的研究路上，大家备受鼓舞，前进的脚步已然迈开。每位老师收获颇丰，极大地鼓舞了全体老师的教学热情，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让联片教研真正地服务于教学，受益于学生。
编辑：乌依罕 审核：巴达仁贵
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