古希腊，西方文明的发源地与世界文明的摇篮，其繁荣的物质文明奠定了西方文明的基调，先进的纺织、冶金工艺也丰富了世界手工艺术的表现形式，促进了社会生产力的发展，提高了人们的生活水平。
下文将对古希腊世界图式的转变和地理学的兴起作一简要论述。
浅谈古希腊世界图式的转变
何谓世界图式？即为从对世界的感知与理解思考方式表现个体对世界的差异，如人们所熟知的道家思想——道生一，一生二等。对图式的标准界定应该从经验与范畴两个不同的角度出发，因为它并不是真正意义上事物的概念，也不是一种感性结构，并且是各有不同的。
然而，因为经济发展与社会历程不同，东西方的世界图式也有所不同，中国传统的世界图式以天人二元结合为主要思想；而西方的传统世界图式则为神-人-物三者结合。
根据现有史料记载，古希腊世界图式主要发生了两次转变与超越，第一次是自然哲学假说超越了神话论，第二次是地球的科学认知对自然哲学假说的超越。
从根本上来讲，古希腊人的自然哲学假说之所以长期影响着古希腊的世界图式，是因为在希腊神话中，人们公认世界的中心是德尔菲圣。
这种说法在公元前四世纪前期才被推翻，地球概念首次进入古希腊人的视野，加之希腊人乐于在东方旅游探险，对世界的认识也逐步深入。自此，自然哲学假说被淘汰。
事实上，古希腊人所认为的地球是平面的圆形大地的说法早在荷马时期就出现了，并记录在《荷马史诗》中。
在这一时期，大多自然哲学家都接受地球是平面圆形这一观点，更有哲学家阿纳克西曼德曾想象大地是呈现圆柱形的，高度略低于直径；而另一哲学家阿纳克西美尼则认为大地是一个大长桌。
诸如此类的推测在古希腊层出不穷，而这种观念也深深影响了古希腊人对地图的绘制，他们所表现的都是大洋河环绕大地流动的景象，甚至有人曾把大地画成圆形的。
古希腊世界图式的转变从一定意义上看多为社会发展的衍生品，其发展历程映射了古希腊社会的发展阶段与水平，能帮助人们更好的理解、感知古希腊的历史发展。
地理学的兴起
纵横历史发展，即使在人类文明的早期就有人尝试绘制地图，但成品多为粗糙简略，真正让地理学与地图的发展取得极大进步的，其实是古希腊时期。
古希腊地理学的发展是及其辉煌的，这不仅与古希腊人善于扩张、征服常年征战所需，与其乐于探险的精神品质也是息息相关的，这不仅使得古希腊版图扩张，也奠定了西方地理学的基础，助力古希腊成为西方地理学的发源地。
古希腊位于古代西方世界的中心，周围环绕着欧洲、亚洲和非洲，地中海附近的航海活动是极其频繁活跃的。
众所周知，《荷马史诗》是古希腊经典名著之一，其不仅具有丰富的历史研究意义，更有不容忽视的地理学研究价值。然而，此时的古希腊地理概念与知识多处于半神话的游离状态，并没有系统性可言。
尤其是荷马史诗中的地理学相关知识，多与神话、虚实结合，讲述范围也仅限于爱琴海附近，区域是十分有限的。
另一方面，荷马史诗中还有不少对自然现象的记载，如在《奥赛德》中的一段描述：奥赛德到了一个几乎昼夜都有阳光照射的日不落国，后来又去到了一个日夜黑暗沉沉的日落之邦。
从只言片语中便不难看出，此时的古希腊社会对自然现象已经有了初步了解，并非是一无所知的状态，他们对世界其他地方昼长夜短的地理现象已经有所只，并不是全凭主观臆想推断的，而荷马史诗的科学依据便由此能可见一般了。
在古希腊，荷马是世人所公认的地理学的创建者和奠基人，然而事实是荷马史诗虽有一定的参考价值，但意义并不大。其更准确的定位应该是地理本并非科学著作。
总而言之，古希腊地理学的兴起与古希腊殖民扩张活动密切相关，地理考察和哲学为地理学的发展起到了不可或缺的奠基作用。
约公元前800年到前600年之间，古希腊活动整整持续乐200多年，频繁的殖民活动催生了海外考察与勘探，而对于其地理发现，古希腊人并没有隐藏，留下了大量文献资料。
地理考察让古希腊地理的发展迈出了新步伐，而古希腊哲学思维恰如其分的出现，又为其发展提供了沃土与催化剂，地理文献的合理利用和条件化、结构化的整理，使得古希腊早期地理学初现雏形。
古希腊真正意义上的地理学创始人是赫卡泰和阿纳克西曼德，分别为古希腊地理学和地图学的发展做出了卓越的贡献。
此时的殖民活动兴起在一定程度上大大开阔了古希腊人的视野和对未知领域的认知，对未知世界的认识，催使古希腊人萌生绘制世界地图的想法和要求，地理学应运而生。
此时，古希腊人对世界的探索已经由地中海区域转移到海外，直布罗陀海峡、爱尔兰、不列颠群岛、利比亚半岛都保留了古希腊人的脚步。而希腊人对亚洲与欧洲的划分概念与衡量尺度也在该时期初现雏形，这都为古希腊人绘制世界地图提供了良好铺垫。
对古希腊已知地理学知识的汇总与系统化，是由古希腊历史学家希罗多德完成的，当代地理学研究者也推崇其为古希腊地理学家，其著作《历史》中，地理学知识占了大多篇幅，其对爱奥尼亚地理学做了细致的概括与总结。
总之，古希腊地理学是基于地球观念与几何化构建的特征完成的，对现代地理学的发展提供了重要支撑与基础。
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