导入环节简单直接，且有创意，对激发学生兴趣有重要的作用。

众所周知，导入设计能激发学生的兴趣，促进学生思维，明确学习目标，形成学习动机，对一节课的成败起到至关重要的作用。

本节课的导入采用视频对话的形式，合理地运用了情境导入，将本节课的目的性、关联性、趣味性有效结合在一起。

结合了学生年龄特征和思维特点，创设了合理的情境，这样学生感到亲切，容易融进情境，引起学生的兴趣，这样课堂的一开始就有了浓厚课堂气氛，为接下来的学习过程提供了有力的保证。

教学设计需由浅入深，活动多样，增加学习学习的热情。充分的备课是一节课的先决条件，而备好一节课不是那么容易的事情。

在备课的过程中，要专研教材，了解学生，设计教法。在这个过程中，要合理开发教学资源，拓展教学空间。

所以教学设计应由浅入深，教学活动要多样，且整个过程中要注重每个活动都能激发学生的探索、思考、想象等，从而达到传授客观性知识、锻炼技能、启迪智慧的目标。因此好的教学活动的设计对一节好课起着关键性作用。

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