教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），已于2022年秋季学期开始执行。之前我们分析了部分学科，详解了新课标提出的新要求以及学生家长的应对策略。这期我们来一起研读化学学科的新变化吧！学生家长又该如何另辟蹊径，转动化学世界呢？
化学新课标“新”在哪？
新课标到底“新”在哪里？作为学生、家长，其实更关心的是我们根据这个“新”需要做哪些调整和转向。与2011年版义务教育课程标准框架相比，2022年版本的义务教育课程标准的主要变化表现在：强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性、加强了学段衔接。
那么，针对化学学科，在家长和学生关心的课程内容方面有哪些新的变化呢？
1、基于主题进行整体性教学
在过去的教学中，存在着“只见芝麻不见西瓜”，教学碎片化的问题。学生难以形成整体性感知。因此，新课标更注重基于整体主题，进行整体性教学。
化学学习主题就其来源看，主要有三个方面的内容：第一是化学物质知识的内容，主要包括化学物质的组成、结构、性质、变化等方面的知识和技能；第二是关于如何获得化学知识的内容，主要包括化学科学探究与实践、化学科学认识方式方法等方面的知识和技能；第三是化学知识价值的内容，主要包括化学科学在满足人们美好生活需求、促进社会可持续发展方面的作用。化学学习主题这三个方面的内容,可以概括为“化学知识主题”“化学方法主题”和“化学价值主题”。
2、以大概念统领学科知识
化学学习主题不是一些具体的化学学科知识的堆砌,而是具有独特素养功能和价值的有机整体,其素养功能和价值主要是通过化学学习主题的大概念来体现的。
所谓“大概念”是指反映学科本质，具有高度概括性、统摄性和迁移应用价值的化学学科思想观念。基于大概念可以帮助学生建构化学观念，形成化学学科思维方式和方法,树立正确价值观，落实课程任务，实现课程目标。
3、注重开展探究实践和科学思维活动
在过去的教学中，存在“只教知识不教本事”的问题，过于注重死记硬背，注重答题而不是解决实际问题。这一版的课标特别强调实践。第一，学科实践主要就是指化学实验，学生应该完成课标规定的必做实验。第二，科学实践注重带领学生开展多样化的科学探究活动，理解科学探究，发展科学探究能力，培养科学探究的态度。第三，化学新课标要求开展社会实践，特别提出了跨学科实践活动，聚焦真实问题的解决。化学学科要求跨学科实践的课时不少于10%。跨学科实践的附件案例中提出，学生可以基于碳中和理念设计低碳行动方案，在实践中体会我国对推动构建人类命运共同体的责任和担当。
新课标，新要求，新“帮手”
那么，学生如何理解“大概念”，达成整体性学习目标？又该如何在“大概念”的指导下进行跨学科实践？《知识就是力量》杂志将成为您值得信赖的“新帮手”。
自新课标发布以来，《知识就是力量》杂志的编辑们通过对新课标、新要求的深入理解，并以此为着力点，集结和聚焦一线科学家、科研工作者及其最新研究，致力于产出满足青少年13大“学科核心概念”的知识学习需求的同时，培养青少年科学思维、科学观念、态度责任，同时提高青少年的探究实践能力。
《知识就是力量》杂志2022年11月刊
常言道，学好数理化，走遍天下都不怕。《知识就是力量》2022年11月刊就聚焦数理化，特别策划栏目以《人体数理化》为主题，从数理化的角度看人体，能让我们更具体地了解自己的身体，更科学地对待我们的身体，更深入地学习数理化知识，解答好这套数理化的综合“考卷”。这真是“杂志在手，天下我有！”
化学新课标将化学学习主题分为“化学知识主题”“化学方法主题”和“化学价值主题”。那我们就依次从这几个角度着眼，看看《知识就是力量》杂志是如何包罗涵盖化学学习主题的各方面的？
应有尽有的化学知识
就化学知识主题而言，化学物质的组成、结构、性质、变化等知识，在《知识就是力量》杂志应有尽有。
《知识就是力量》杂志2022年11月刊《人体数理化》《走进人体元素周期表》《身体内的化学反应》等文章，以我们的人体为切口，将持续工作的“造氧机”呼吸系统、完美的“化学工厂”消化系统，以及存在于人体内的90多种化学元素、“同化”与“异化”间的化学反应等等知识做了生动形象的解释，让学生结合切身体会领悟化学知识。
《知识就是力量》杂志2022年11月刊
2022年8月刊《编钟里的科学》，从化学成分上的角度，分析制作钟的金属种类和比例不同，钟的声学性能和机械强度也就不同。古代欧洲和印度的钟一般由黄铜制成，而中国的编钟是由青铜制成的。同样是铜质钟，主要区别在于：黄铜的主要成分是铜（Cu）和锌（Zn），阻尼系数低、延音长，适合用来制造打击乐器，例如：镲、锣和钹等；青铜的主要成分是铜（Cu）、锡（Sn）和铅（Pb），阻尼系数高、延音短。利用元素特性，带学生探索中国的编钟为何拥有美妙音色。
《知识就是力量》杂志2022年8月刊
2022年6月刊《海洋古菌——站在光外的英雄》，带学生认识了在元素生物地球化学循环中扮演着重要角色的古菌。研究发现，有些海洋古菌善于把氨氧化从而产生亚硝酸盐，有的古菌能代谢甲烷从而影响全球气候，还有一些则被发现与真核生物起源密切相关。该文结合化学的硝化作用，向学生介绍了神奇的生命的第三种形式。
《知识就是力量》杂志2022年6月刊
精彩纷呈的化学方法
新课标非常注重实践，强调学生的迁移应用能力。在《知识就是力量》杂志中，除了丰富有趣的化学知识，还有很多化学实验。在日常生活中，揭示化学的奥秘。
《知识就是力量》杂志2021年7月刊2021年7月刊《揭秘魔术之化学道具》一文中，阐释了化学类魔术主要利用了物质奇异的化学性质、化学反应中产生的各种有趣现象，进而达到不可思议、以假乱真的艺术效果。比如神奇的茶水还原术、点水成冰的制冰达人、如梦似幻的人造雪花、凭空消失的勺子等等，都是用化学元素作为魔术道具，给我们带来奇特的观感体验。《知识就是力量》不仅从化学角度解释魔术原理，还有更多丰富的化学实验、详尽的实验步骤等，带学生领略“实践出真知”的快乐。
贴近时代的化学价值
化学知识价值主要强调化学科学在满足人们美好生活需求、促进社会可持续发展方面的作用。
2020年11月特别策划栏目，以《转动化学》为主题，探索绚丽多彩而又无处不在的化学世界。让人充分体会到化学促进人类社会发展，化学支撑了现代文明，化学使人类的生活更美好。
《知识就是力量》杂志2020年11月刊
另外，化学新课标的跨学科实践案例中要求学生以碳中和理念设计低碳出行方案。
义务教育化学课程标准（2022版）
《知识就是力量》2022年2月特别策划栏目《“碳”先机，向未来》，详细解释了碳达峰、碳中和的含义，以及实现“双碳”目标对中国和人类意味着什么？《准备好拥有你的碳账本了吗？》更是提供了衣食住行中的低碳攻略，呼吁我们从生活中的点滴小事做起，用自己的行动一起助力“双碳”目标的实现。
《知识就是力量》杂志2022年2月刊
总的来说，《知识就是力量》杂志紧贴新课标要求，时刻关注各科学领域的新发现、新突破，为同学们及时提供学习活动资料，做跨学科主题学习的得力助手。手握《知识就是力量》杂志，不仅能轻松转动化学世界，还能在涵盖各学科的知识海洋中自由翱翔！
本文来源：《知识就是力量》杂志、义务教育化学课程标准、东北师范大学化学教育研究所、班班通教学系统。
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