首先要解决无话可说习作篇幅的问题，学生要从生活实际出发，热爱生活，善于观察，把自己看到的，听到的，想到的用文字记录下来，养成写日记的好习惯，开始，并不求妙笔生花，只要能完整地表达，真实地叙述，把自己要叙述的事情说清楚，就可以。
其次，多读书，多欣赏别人的作品，积累语言，积累表达方法，学以致用。我倡导每个小学生每天养成有感情地朗读，这样有利于积累语言，有利于语感的形成。另外，刚开始无从下手的小学生我建议可以先从模仿开始，我在教学小学生作文时，面对那些提笔皱眉头的学生，传授了一条捷径“借事换物，据为己有”下面我具体阐述一下第一，学习一篇经典范文，分析理解范文所写内容，采用了什么样的表达方法。
第二借事换物，据为己有。比如赏析一篇《良心秤》，大意，我跟妈妈一起去农贸市场，好多人在那里排队，我们也去排队，原来是卖鱼的叔叔从水里捞上鱼后，要放在一个漏水的托盘上等一会儿，顾客问原因，答曰：卖的是鱼，不是水。众人都心里感到暖暖的。
我让学生先把以上内容理清楚了，然后启发学生，我们可以把这个事借过来，但是单纯的借就是抄袭，所以我们要“换物”结合现实生活，请同学们去搜寻素材，结果，内容丰富起来：有的写卖菜阿姨把大白菜外面的叶子剥去后再称重，有的写卖坛子鸡的叔叔把鸡肚子里的鸡汤倒去再称重，如此种种，打开了学生的思路，其实生活处处是语文，桩桩件件是素材，只要小学生善观察，勤动笔，多读书，爱朗诵，巧模仿，持之以恒，定会大力提升语文综合素养，提升写作与表达能力！
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