原标题：写好每一个段落：考场作文的每个段落有其独特的功能
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前几天，我们推送了一篇文章，标题是“利用一个周，让自己的考场作文瞬间超过45分”。有很多家长和学生留言，问该怎么操作？
我们的建议是训练一手工整的字（一个周内可以纠正不好的书写习惯），搭建自己行文中比较稳定的结构，坚持写好每一个段落。我们提供了两篇范文，供大家研究结构和段落。
关于如何纠正不好的书写，本次不谈。
关于如何搭建稳定的结构，上一篇推文已经告诉大家一个具有思辨特征的结构形式：对立（对比）·统一·追问式结构。
关于如何写好每一个段落，今天借助第二篇文章来具体说明：
我们还是先把《知之，纳之，明之》压缩到300字左右。
知之，纳之，明之
①人的成长是一个半自觉地过程……在成长的芜杂中为己心配一块显微镜，装一块哈哈镜，是对自我的精进与悦纳。
②揭微显隐之镜在于知己之心，使人开怀之镜在于通己之性。知之痼，纳以真，则吾心得明之。
③知之心，是一个了解自己的过程。
④知己心，若水之击石，在于打磨其质；纳己性，若水之吻石，在于包容其体。
⑤纳之性，是一种与自己为友的宽和……纳者，非人性呈现的糟粕，乃是自己的真性格。包容自己，是在力所能及后仍不可得而对自己的谅解，是在不断向更好的自己进发途中对自身所缺的理解与鼓励。
⑥知己是对自己进行剖析，……纳己是对自己作出和解……
⑦知之，纳之，方可明之。
⑧ 把握成长中自觉地部分，知之，纳之，明之，破心之芜杂，收获属于自己的澄澈灵魂。
【说明】就文章的关键而言，每个段落都是有效段。
本文共8个段落（考场行文，一般分布成5-8个段落，最多不要超过10个，否则有骗字数的嫌疑），每个段落都是有效的，每个段落都有其独特的功能。
附《知之，纳之，明之》原文：
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