语文有三怕：“一怕文言文，二怕写作文、三怕周树人”。在语文的学习中，文言文的难度居第一，但是很多学生考试遇到文言文题目，就头皮发痒。

自语文统一使用部编版教材以来，一年级新增了《论语》的学习，三年级便开展了文言文的理解和学习，至于初中的语文课本上，文言文的篇幅也大量增加。经统计，小学阶段共增加55篇古诗文，占全部课文的30%。初中古诗文总篇数增至124篇，占比更是达到51.7%。

文言文作为中国古代的书面语言，具有行文简练、词约义丰的特点，这是古汉语的魅力所在，却也让不少学生阅读文言文时感到困难与“不理解”。

这就要求了学生在平常学习中不断积累，才能培养出一定的赏鉴能力。因此，让孩子从小接触文言文，了解古代文化，培养孩子对传统文化的学习兴趣是非常必要的。

小学正是培养学习兴趣、形成良好习惯的关键时期，是文言文学习的奠基阶段。如何在有限的时间内适应文言语感、理解文言意义是小学生文言文学习的关键环节。

那么小学阶段如何能快速夯实文言基础呢？

1、文言文学习由浅入深，循序渐进

如果一开始就让孩子学那种佶屈聱牙、篇幅巨长，哪怕孩子耗费“洪荒之力”都很难理解的文言文内容，估计孩子很难提起学习的兴趣，甚至在学习中不犯困都是一件非常难的事情。所以孩子初学学文言文的时候，做父母的一定要挑选那些比较浅显、篇幅比较短、内容比较有趣的文言文供学生学。不至于孩子还没开始学，就已经害怕了！

2、开口诵读是基础

张潮在《幽梦影》里说：“藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；能用不难，能记为难。”小学文言文诵读是文言文学习的第一步，也是经过时间检验和实践证明的最有效方法之一。

俗话说“书读百遍，其义自见”。对于初次接触文言文的小学生来说，由于语言水平和知识储备不足，一上来就要求将文言文强硬地背诵下来，是很容易让他们产生消极对抗情绪的，但是诵读则很好地解决了这一问题。家长可以陪伴孩子一起读，不仅增进感情，还能陶冶情操，读着读着也就记住了！

3、给孩子购买正确的读物，培养兴趣

都说兴趣是孩子的第一任老师，如果能让孩子对古文感兴趣，这样学起来也会更轻松，更容易爱上读古文。今天给大家介绍一套很适合小学生学习的古文书籍------《中国诗词大会》。这也是我给自己的孩子买的一本书，以前看到古文就头疼，现在可爱读古文了。

并且《中国诗词大会》正式与现行中小学通用《语文》课本接轨；教育部官方网站倾情推荐！

教育部、国家语言文字委员会、共青团中央 联合主办！

融合了一百多位名师的翻译和考题预测。

高考各科题目阅读量都比以前增加了5%~8%，语文题目难度也在悄悄上升。

这套书籍总结了考试所有常考的古诗文，并且标注了常考点以及常考题型。

书中详细梳理了大赛选手的答题，更精心润色了评委点评，将节目中的知识浅显、系统地凝结在书中，供喜爱节目、喜爱诗词的读者翻阅、梳理。此外，书中还添加了与每场主题相关的画作和同主题诗词拓展，可见古人留下的瑰宝，节目中展现的只是万分之一呢！

除了文化上的干货、硬货以外，董卿、王立群、康震、蒙曼、郦波为书籍精心撰写的推荐语，众多节目打造者的良苦用心都收录书中，与读者分享诚意之作的诞生。

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这是兼顾知识性、趣味性的诗词书，读者们不仅可以提升文化素养，也可用收录的题目自测对诗词掌握程度，将自己慢慢修炼成真正的诗词达人！

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